Alle lærerne skal kunne integrere digitale verktøy i sin egen undervisning, derfor er det nødvendig med digital kompetanse slik at undervisningsopplegg får pedagogisk verdi.
Forfatterne viser til at lærere som behersker og bruker flere undervisningsmetoder, oppnår bedre elevresultater. En bevisst bruk av smarte tavler skaper aktivitet og engasjement blant elevene. «Smarte tavler, smarte elever» viser hvordan vi kan ta i bruk de digitale tavlene på en best mulig måte. Boka belyser sentral teori for læring og gir eksempler på hvordan SMART Board-tavla kan brukes i de ulike fagene på 1.–7. trinn. Forfatterne gir et innblikk i hvordan undervisningspresentasjoner kan utformes i SMART Board-tavlas programvare Notebook. I tillegg har de lagt inn didaktiske tips som illustrerer hvordan presentasjonene kan brukes.Boka er beregnet på at lærere og lærerstudenter skal kunne se muligheter i forhold til interaktiv undervisning med interaktive tavler. Undervisningsoppleggene som presenteres i boka, kan lastes ned fra eget nettsted.
Boka viser:
Forskjellige opplegg for undervisning med smarte tavler
Hvilke muligheter som ligger i bruken av smarte tavler
Hvordan vi kan skape elevaktivitet og engasjement ved bruk av smarte tavler
Hva er en interaktiv tavle?
En interaktiv tavle er en trykkfølsom tavle som fungerer sammen med en pc og en videoprojektor. Den kalles også for digital tavle, elektronisk tavle eller datatavle. Boka fokuserer spesiell på den som er mest brukt på skolen. SMART–Board tavle.
Hva menes med at tavlene er smarte?
Med en interaktiv tavle kan vi:
Flytte tekst og bilder rundt på tavla.
Berøre tavla direkte i stedet for å bruke musa til pc-en.
Endre bakgrunnsfarge, skriftstørrelse og tekstferge.
Lagre og hente arbeid.
Være på internett under undervisning
Laste ned filer, lyd og bilder.
Filme all aktivitet på tavla. Bevegelser og lyd kan lagres og brukes til repetisjon.
Lage ulike presentasjoner.
Deler og skrive ut arbeider.
Tavlas programvare
Programvaren som styrer SMART-Board - tavla heter Notebook. Notebook styrer tavla og brukes til å lage presentasjoner og kreative og interaktive undervisningsopplegg. Når vi installerer programmet kommer det opp et ikon på pc skrivebord med teksten Notebook – programmet. Notebook programmet fungerer med operativsystemer som Windows, Linux og Mac.
Både elevene og læreren kan laste programmet og jobber på skole og hjem.
Notebooks verktøylinje
Her finner vi mange funksjoner og hurtigknappene, verktøylinje kommer fram når vi åpner Notebook og den kan vi plassere enten oppe eller nede i siden ved å trykke på knappen med pil i begge ender, helt til høyre på verktøylinje.
SMART Board – tavla er ingen magisk maskin. Det er lærerne som skal sette opp et pedagogisk undervisningsopplegg for elevene med hjelp av verktøy inne i programmet. Planlegging av undervisningopplegg skal være relevant og knyttet til læreplan og til opplæringsloven § 3-1
Fleksibilitet og variasjon:
Å være systematisk i planlegging av undervisning skaper fleksibilitet og variasjon, det vil si at elevene kan jobbe både i grupper og individuelt. Med å bruke Smart-Board tavla kan læreren starte med åpne oppgaver og en problemstilling som krever mer enn bare faktakunnskap.
Elevene blir lettere blir lett konsentrert i undervisningen, de jobber på mange ulike måter.
Egenvurdering:
Elevene skal være aktive i sin egen vurdering, kompetanse og utvikling i faget.
(opplæringsloven § 3 – 1) For at elevene skal bli aktive i læringsarbeidet er det viktig at læreren gir klare læringsmål.
Boka viser mange eksempler på hvordan Smart-Board kan brukes i undervisningen.
Smarte tavler, smarte elever
Forfattere:Boka ble publisert i september 2010
Alle lærerne skal kunne integrere digitale verktøy i sin egen undervisning, derfor er det nødvendig med digital kompetanse slik at undervisningsopplegg får pedagogisk verdi.
Forfatterne viser til at lærere som behersker og bruker flere undervisningsmetoder, oppnår bedre elevresultater. En bevisst bruk av smarte tavler skaper aktivitet og engasjement blant elevene. «Smarte tavler, smarte elever» viser hvordan vi kan ta i bruk de digitale tavlene på en best mulig måte. Boka belyser sentral teori for læring og gir eksempler på hvordan SMART Board-tavla kan brukes i de ulike fagene på 1.–7. trinn. Forfatterne gir et innblikk i hvordan undervisningspresentasjoner kan utformes i SMART Board-tavlas programvare Notebook. I tillegg har de lagt inn didaktiske tips som illustrerer hvordan presentasjonene kan brukes.Boka er beregnet på at lærere og lærerstudenter skal kunne se muligheter i forhold til interaktiv undervisning med interaktive tavler. Undervisningsoppleggene som presenteres i boka, kan lastes ned fra eget nettsted.
Boka viser:
Hva er en interaktiv tavle?
En interaktiv tavle er en trykkfølsom tavle som fungerer sammen med en pc og en videoprojektor. Den kalles også for digital tavle, elektronisk tavle eller datatavle. Boka fokuserer spesiell på den som er mest brukt på skolen. SMART–Board tavle.
Hva menes med at tavlene er smarte?
Med en interaktiv tavle kan vi:
Tavlas programvare
Programvaren som styrer SMART-Board - tavla heter Notebook. Notebook styrer tavla og brukes til å lage presentasjoner og kreative og interaktive undervisningsopplegg. Når vi installerer programmet kommer det opp et ikon på pc skrivebord med teksten Notebook – programmet. Notebook programmet fungerer med operativsystemer som Windows, Linux og Mac.
Både elevene og læreren kan laste programmet og jobber på skole og hjem.
Notebooks verktøylinje
Her finner vi mange funksjoner og hurtigknappene, verktøylinje kommer fram når vi åpner Notebook og den kan vi plassere enten oppe eller nede i siden ved å trykke på knappen med pil i begge ender, helt til høyre på verktøylinje.
Verktøylinje inneholder:
Skjerms skyggelegging, penneverktøy, kreativ penn, magisk penn, viskelær, rette linjer, flytte figurer, galleriverktøy.
Tilrettelegging og organisering av læring.
SMART Board – tavla er ingen magisk maskin. Det er lærerne som skal sette opp et pedagogisk undervisningsopplegg for elevene med hjelp av verktøy inne i programmet. Planlegging av undervisningopplegg skal være relevant og knyttet til læreplan og til opplæringsloven § 3-1
Fleksibilitet og variasjon:
Å være systematisk i planlegging av undervisning skaper fleksibilitet og variasjon, det vil si at elevene kan jobbe både i grupper og individuelt. Med å bruke Smart-Board tavla kan læreren starte med åpne oppgaver og en problemstilling som krever mer enn bare faktakunnskap.
Elevene blir lettere blir lett konsentrert i undervisningen, de jobber på mange ulike måter.
Egenvurdering:
Elevene skal være aktive i sin egen vurdering, kompetanse og utvikling i faget.
(opplæringsloven § 3 – 1) For at elevene skal bli aktive i læringsarbeidet er det viktig at læreren gir klare læringsmål.
Boka viser mange eksempler på hvordan Smart-Board kan brukes i undervisningen.
For eksempel: